Русский язык для детей 1–4 классов

В 1–4 классе закладывается база грамотности: звукобуквенный анализ, основные орфограммы, состав слова и части речи. Если здесь остаются пробелы, в 5 классе ошибки становятся системными, а правил только прибавляется. На занятиях мы закрепляем темы текущей четверти и спокойно возвращаемся к тому, что не усвоилось раньше.

С 1 класса. Первоклассникам помогаем с обучением грамоте: звуки и буквы, слог и ударение, письмо букв и списывание без ошибок. Во 2–3 классе отрабатываем безударные гласные, парные согласные, мягкий знак и состав слова, в 4 классе — падежные окончания, спряжение глаголов и однородные члены, чтобы переход в 5 класс прошёл спокойно.

Да. Занятия строятся по действующей учебной программе по русскому языку для 1–4 классов учреждений общего среднего образования Республики Беларусь. Педагог опирается на темы школьных учебников и требования к оформлению письменных работ, поэтому всё, что ребёнок отработал у нас, сразу пригодится на уроке.

Выучить правило и применить его в момент письма — разные навыки. Мы учим ребёнка замечать «опасное место» в слове, называть орфограмму и выбирать способ проверки. Затем закрепляем это на словах, предложениях и диктантах, пока проверка не станет привычкой.

Да. Часто причина плохих отметок — не незнание правил, а несформированный навык самопроверки. На занятиях мы используем упражнения на внимание, учим списывать по слогам с проговариванием и проверять написанное по алгоритму. Количество «глупых» ошибок заметно снижается.

Да. Неразборчивое письмо часто приводит к тому, что учитель засчитывает букву как ошибку. Педагог следит за посадкой, положением ручки, написанием и соединением букв, а также за оформлением работы в тетради по школьным требованиям.

Занятие строится из коротких смен активности: работа со звуками и словами, игровые задания, карточки и схемы, письмо в тетради. Педагог следит за вниманием и не держит ребёнка на одном задании слишком долго — так занятие проходит живо и без усталости.

Да. Начиная со 2 класса учим определять тему и главную мысль текста, делить его на части и составлять план. Затем пишем изложения по вопросам и по плану, а в 3–4 классе — небольшие сочинения: повествование, описание и рассуждение.

Мини-группа до 4 детей подходит большинству: педагог успевает проверить каждого, а ребёнок учится работать в коллективе. Индивидуальные занятия лучше, если нужно быстро закрыть много пробелов, подготовиться к контрольной или если ребёнку сложно сосредоточиться в группе.

В группе в нашем кабинете есть два варианта: 2 раза в неделю по 45 минут или 1 раз в неделю по 60 минут. Индивидуальное занятие длится 45, 60 или 90 минут — по договорённости. Для грамотного письма регулярность важнее длительности, поэтому занятия проходят каждую неделю.

Да. Онлайн-группы по русскому языку набираем для 2–4 класса, индивидуальные онлайн-занятия — для 1–4 класса. Первоклассникам, которые только учатся писать, мы обычно советуем начать с занятий в кабинете, чтобы педагог видел почерк и посадку.

Педагог отмечает, какие орфограммы и темы уже закреплены, а какие требуют повторения, и делится этим с родителями. Первые изменения обычно видны по школьным тетрадям: меньше ошибок в диктантах и списывании, аккуратнее почерк, ребёнок сам находит и исправляет ошибки.

Занятия проходят в 6 филиалах в Минске и онлайн. Оставьте заявку на сайте или позвоните — администратор подберёт филиал, группу и удобное время, а перед стартом педагог проведёт короткую диагностику уровня ребёнка.