Часто это связано с тем, что программа усложняется, и ребенок боится сделать ошибку при использовании новых конструкций. Мы создаем на занятиях безопасную среду, где ошибка — это часть процесса. Постепенно стеснение уходит, уступая место уверенности в собственных навыках.