БЛОГ

7 вопросов, которые стоит задать репетитору перед первым занятием

Перед тем как записать ребёнка к репетитору или оплатить первый месяц занятий, есть смысл потратить полчаса на разговор. Не ради галочки, а чтобы понять: этот человек действительно поможет или вы просто платите за «присмотр» за уроками? Вот 7 вопросов, которые стоит задать репетитору до того, как начнутся занятия.

Зачем это вообще нужно?

Родители часто стесняются «допрашивать» преподавателя. Мол, он профессионал, ему виднее. Но вы нанимаете специалиста для конкретной задачи — закрыть пробелы, подготовить к ЦТ или подтянуть язык. Если репетитор не может внятно объяснить, как он будет это делать, велика вероятность, что через полгода вы услышите: «Ребёнок не старается» или «У нас программа сложная». Хороший специалист, наоборот, ценит вопросы: они показывают, что вы настроены на результат, а не просто ищете «волшебную таблетку».

1. Как вы оцениваете уровень знаний на старте?

Классический ответ «посмотрим по ходу занятий» — повод насторожиться. У грамотного репетитора есть конкретный инструмент: входное тестирование, устный опрос по ключевым темам или разбор контрольной, которую ребёнок писал в школе. Важно услышать не «слабоват», а развёрнутую картину: «По алгебре держится, а в геометрии плавает, особенно задачи на доказательство». Если преподаватель не может сформулировать, что именно нужно подтянуть, значит, плана у него тоже не будет.

2. Какая у нас цель и сколько времени на неё потребуется?

И вот тут начинается самое интересное. Если репетитор, не видя ребёнка, обещает «за 8 занятий вытянуть на 8 баллов по ЦТ» — это не опыт, это игра в угадайку. Дети разные: кто-то схватывает на лету, кому-то нужно повторять одну и ту же тему четыре раза. Профессионал скажет примерно так: «Обычно на такой запрос уходит от 15 до 25 занятий, но точнее скажу после первых двух-трёх встреч, когда увижу скорость усвоения». Если же вы просто хотите, чтобы ребёнок не скатился на тройки по физике — это одна история, а подготовка к ЦЭ по русскому — совсем другая. Цель должна быть конкретной: не «улучшить знания», а «сдать экзамен по математике не ниже 70 баллов» или «закрыть двойки по химии за первое полугодие».

3. По какому плану и материалам мы будем заниматься?

Репетитор, который работает «по учебнику», не сильно отличается от школьного учителя. А смысл тогда? Хороший преподаватель использует несколько источников: типовые задания РИКЗ для ЦТ и ЦЭ, сборники упражнений, собственные наработки, демоверсии экзаменов. Спросите, какие именно пособия он планирует брать за основу. Для белорусских школьников важно, чтобы программа была привязана к требованиям отечественных экзаменов, а не к «общеевропейским стандартам». В центре «Теорема», например, по каждому предмету есть отработанные методички — это не «как придётся», а чёткая структура.

4. Как вы даёте обратную связь родителям?

Вы платите не просто за час занятия, а за результат. Поэтому логично узнать: как часто вы будете слышать отчёт? Раз в месяц, раз в две недели? Будет это устный разговор после урока, короткое сообщение в мессенджере или отдельный отчёт с таблицей прогресса? Если преподаватель говорит «всё будет видно по оценкам в школе» — это не обратная связь. Оценки могут не меняться месяцами, а проблема уже решается. Хороший вариант: репетитор сам выходит на связь и говорит: «На этой неделе разобрали дроби, в следующую берём проценты. Дома прошу повторить вот это». Тогда вы видите процесс, а не просто верите «всё хорошо».

5. Что будет, если ребёнку не подойдёт формат?

Этот вопрос стоит задать до того, как вы попали в ситуацию. Бывает, что репетитор блестящий, но ребёнок его не воспринимает: строгий голос, быстрый темп или наоборот — слишком медленно. Спросите прямо: можем ли мы поменять формат (индивидуальные на группу, офлайн на онлайн) или хотя бы попробовать другого преподавателя, если через месяц станет понятно, что контакта нет? В образовательном центре с филиалами это обычно проще — есть выбор. У частного репетитора такой опции часто нет, и вы теряете и время, и деньги.

6. Какие результаты были у ваших учеников в похожей ситуации?

Не просите список имён и телефонов — это уже перебор. Но попросите привести конкретный пример: «Был ученик с двойками по биологии, за полгода сдал ЦЭ на 7 баллов» или «Девятиклассница пришла с нулевым английским, через год написала контрольную на 8». Цифры и сроки — лучший показатель. Если репетитор начинает говорить общими фразами «все мои ученики успешные» или «в прошлом году был стобалльник» (но не может уточнить, по какому предмету и сколько занятий это заняло) — задумайтесь. Возможно, это просто красивая легенда.

7. А что, если вы видите, что я или ребёнок ошибаемся в выборе?

Странный вопрос, но он многое проясняет. Бывалый репетитор не будет тянуть резину, если понимает, что не может помочь. Он скажет: «По этой теме лучше обратиться к другому специалисту» или «Вашему ребёнку нужен не репетитор по математике, а нейропсихолог, потому что проблема в восприятии информации». Честность дороже, чем год бесполезных занятий. Если преподаватель держится за ученика любой ценой, даже когда прогресса нет, — это красный флаг.

А если коротко: как понять, что репетитор подходит?

Прислушайтесь к себе и к ребёнку. После пробного занятия должно быть понятно: есть контакт, есть план, есть понимание, куда мы идём и зачем. Если вы выходите с мыслью «ну, попробуем, а там видно будет» — скорее всего, это не ваш вариант. В центре «Теорема» первое занятие часто строят так, чтобы сразу обозначить и пробелы, и маршрут. Это экономит нервы и деньги: вы не платите за «притирку» месяцами, а сразу понимаете, подходит ли формат и преподаватель.

Частые вопросы родителей перед первым занятием

Нужно ли присутствовать на пробном занятии?
Зависит от возраста. Для 1–4 классов — желательно, хотя бы первую часть. Для старшеклассников — лучше дать возможность побыть наедине с преподавателем, чтобы ребёнок не стеснялся. Но если ребёнок просит вас остаться — оставайтесь.
Надо ли говорить репетитору о диагнозах (СДВГ, дислексия)?
Обязательно. Это не стигма, а инструкция по применению. Репетитор скорректирует темп, способ подачи и форму заданий, иначе занятия будут бесполезны.
Пробное занятие платное?
Чаще всего да. У частников — почти всегда, в центрах могут сделать скидку или включить его в абонемент. Но не ждите, что кто-то будет работать бесплатно: подготовка к занятию тоже занимает время.
Можно ли поменять репетитора, если не сошлись характерами?
Можно и нужно. В «Теореме» с этим проще — есть несколько преподавателей по каждому предмету и направлению. Если чувствуете, что не сложилось, просите замену, не тяните.

Не гадайте — проверьте

В центре «Теорема» вы можете прийти на пробное занятие, задать все эти вопросы и принять решение без спешки. 6 филиалов в Минске, онлайн и офлайн, группы и индивидуальные форматы.

Записаться на пробное занятие →
01.08.2026
Татьяна Юшкевич