Чему дети будут учиться через пять лет — и почему готовиться нужно уже сейчас
К 2030 году каждый четвертый школьник в Беларуси будет заниматься по программам технической направленности, доля практического обучения в колледжах вырастет до 50%, а с 1 сентября 2026 года восьмиклассники начнут изучать искусственный интеллект в рамках школьной информатики. Это не прогноз, а утвержденные государственные программы — и они уже начали действовать. Готовиться к этим изменениям нужно не тогда, когда ребенок окажется в выпускном классе, а сейчас. Потому что требования к абитуриентам, структура экзаменов и перечень востребованных навыков будут меняться прямо на глазах у ваших детей.
Каким будет образование через пять лет? Цифры и факты
В конце 2025 года правительство утвердило государственную программу «Беларусь интеллектуальная» на 2026–2030 годы с бюджетом 6,4 миллиарда рублей. Это не абстрактный документ — за ним стоят конкретные изменения, которые коснутся каждого школьника.
Вот ключевые ориентиры ближайшей пятилетки:
Доля выпускников 9-х классов, которые пойдут в колледжи и училища, вырастет до 54%. Это значит, что в ближайшие годы система профессионального образования станет более привлекательной, а конкуренция за бюджетные места в колледжах — выше. Уже сейчас доля практического обучения по всем специальностям среднего специального образования планируется увеличить с 30% до 50%. Это означает, что вчерашние девятиклассники будут гораздо быстрее осваивать реальные рабочие навыки.
Доля детей от 6 до 18 лет, занимающихся по программам технической направленности, вырастет в два раза — с 13% до 25%. Робототехника, программирование, инженерия — эти направления станут массовыми, а не элитными. Для тех, кто сейчас в начальной или средней школе, это прямой сигнал: технические навыки будут не «бонусом», а базовой компетенцией.
Доля победителей международных олимпиад среди белорусских школьников должна достичь 90%. Это амбициозная цель, которая говорит о системной работе с одаренными детьми и о том, что уровень требований к сильным ученикам будет только расти.
Доля учреждений среднего специального образования, оснащенных современными средствами обучения, вырастет с 25% до 80%. Это не просто цифры — за ними обновление лабораторий, мастерских, компьютерных классов, где будут учиться ваши дети.
Вот ключевые ориентиры ближайшей пятилетки:
Доля выпускников 9-х классов, которые пойдут в колледжи и училища, вырастет до 54%. Это значит, что в ближайшие годы система профессионального образования станет более привлекательной, а конкуренция за бюджетные места в колледжах — выше. Уже сейчас доля практического обучения по всем специальностям среднего специального образования планируется увеличить с 30% до 50%. Это означает, что вчерашние девятиклассники будут гораздо быстрее осваивать реальные рабочие навыки.
Доля детей от 6 до 18 лет, занимающихся по программам технической направленности, вырастет в два раза — с 13% до 25%. Робототехника, программирование, инженерия — эти направления станут массовыми, а не элитными. Для тех, кто сейчас в начальной или средней школе, это прямой сигнал: технические навыки будут не «бонусом», а базовой компетенцией.
Доля победителей международных олимпиад среди белорусских школьников должна достичь 90%. Это амбициозная цель, которая говорит о системной работе с одаренными детьми и о том, что уровень требований к сильным ученикам будет только расти.
Доля учреждений среднего специального образования, оснащенных современными средствами обучения, вырастет с 25% до 80%. Это не просто цифры — за ними обновление лабораторий, мастерских, компьютерных классов, где будут учиться ваши дети.
Искусственный интеллект в школе — не будущее, а уже сентябрь 2026
С 1 сентября 2026 года вступает в силу обновленная программа по информатике для 6–9 классов. Министерство образования утвердило ее постановлением №132 от 22 июля 2026 года. Главное изменение — в школьную программу вводятся модули по работе с искусственным интеллектом. Это не факультатив и не кружок: тема «Искусственный интеллект» появляется в обязательной программе 8-го класса.
Что именно будут изучать? Восьмиклассников научат грамотно составлять запросы для нейросетей, проверять достоверность полученных данных, использовать ИИ для обработки текста, аудио и видео. В 9-м классе добавляется моделирование с помощью ИИ и критический анализ результатов.
При этом больше половины учебного времени — 139 академических часов в год — будут посвящены не теории, а практическому применению цифровых навыков в математике, физике, биологии и географии. Учителям разрешили перераспределять до 25% учебного времени в зависимости от уровня подготовки класса.
И еще один важный акцент — кибербезопасность. В программу включены обязательные разделы о защите персональных данных, распознавании дипфейков и мошеннических схем, сетевом этикете и ответственном использовании ИИ. Ваших детей будут учить не просто пользоваться нейросетями, а делать это безопасно и осознанно.
Что именно будут изучать? Восьмиклассников научат грамотно составлять запросы для нейросетей, проверять достоверность полученных данных, использовать ИИ для обработки текста, аудио и видео. В 9-м классе добавляется моделирование с помощью ИИ и критический анализ результатов.
При этом больше половины учебного времени — 139 академических часов в год — будут посвящены не теории, а практическому применению цифровых навыков в математике, физике, биологии и географии. Учителям разрешили перераспределять до 25% учебного времени в зависимости от уровня подготовки класса.
И еще один важный акцент — кибербезопасность. В программу включены обязательные разделы о защите персональных данных, распознавании дипфейков и мошеннических схем, сетевом этикете и ответственном использовании ИИ. Ваших детей будут учить не просто пользоваться нейросетями, а делать это безопасно и осознанно.
Что это значит для школьников, которые сейчас в 5–8 классах
Если ваш ребенок сейчас учится в 5-м или 6-м классе, к моменту выпуска он столкнется с совершенно другой системой оценки знаний и поступления. Изменения будут накапливаться постепенно, но их суммарный эффект окажется значительным.
Во-первых, вырастет доля практико-ориентированных заданий на экзаменах. По словам представителей Министерства образования, в тестах ЦЭ и ЦТ уже сейчас есть задания, где нужно найти конкретное решение, а не просто угадать ответ. И эта тенденция усилится. Умение применять знания, а не просто воспроизводить их, станет главным критерием.
Во-вторых, меняется сама логика поступления. Президент подтвердил, что формула «два ЦЭ плюс одно ЦТ» сохранится на ближайшие годы, но уже обсуждается возможность введения внутренних экзаменов в вузах. Это означает, что к 2030 году система поступления может стать более гибкой — и более требовательной к практическим навыкам абитуриентов.
В-третьих, в 2026 году в Беларуси планируют впервые принять участие в мировом чемпионате школьников по искусственному интеллекту. Это не просто соревнование — это сигнал о том, что направления, связанные с ИИ, становятся приоритетными на государственном уровне.
Во-первых, вырастет доля практико-ориентированных заданий на экзаменах. По словам представителей Министерства образования, в тестах ЦЭ и ЦТ уже сейчас есть задания, где нужно найти конкретное решение, а не просто угадать ответ. И эта тенденция усилится. Умение применять знания, а не просто воспроизводить их, станет главным критерием.
Во-вторых, меняется сама логика поступления. Президент подтвердил, что формула «два ЦЭ плюс одно ЦТ» сохранится на ближайшие годы, но уже обсуждается возможность введения внутренних экзаменов в вузах. Это означает, что к 2030 году система поступления может стать более гибкой — и более требовательной к практическим навыкам абитуриентов.
В-третьих, в 2026 году в Беларуси планируют впервые принять участие в мировом чемпионате школьников по искусственному интеллекту. Это не просто соревнование — это сигнал о том, что направления, связанные с ИИ, становятся приоритетными на государственном уровне.
Как готовиться уже сейчас: три направления
«Готовиться к будущему» — звучит абстрактно. На практике это три конкретные вещи, которые вы можете сделать для своего ребенка уже в этом учебном году.
Первое — укреплять фундаментальные предметы. Информатика с элементами ИИ не отменяет математику, физику и язык. Наоборот, новая программа по информатике построена на межпредметных связях: цифровые навыки нужно будет применять для решения задач по физике, биологии и географии. Если у ребенка пробелы в базовых предметах, работать с ИИ он будет чисто механически, без понимания смысла. А смысл — это то, что будут проверять.
Второе — развивать функциональную грамотность. Этот термин звучит как канцелярит, но за ним стоит простая вещь: умение применять знания в нестандартной ситуации. Новая программа по информатике направлена именно на это — на развитие информационной, математической, технологической и читательской грамотности через решение практических задач. Это навык, который не нарабатывается зубрежкой. Он формируется через систематическую работу с задачами, где нет единственного правильного ответа.
Третье — выбирать формат обучения, который дает практику. Когда доля практических занятий в колледжах вырастет до 50%, а в школьной информатике появятся модули по ИИ, отставание в практических навыках станет критическим. Речь не о том, чтобы «учить программированию всех подряд», а о том, чтобы ребенок привык работать руками, решать задачи, а не просто переписывать с доски. Это касается и математики (решение нестандартных задач), и физики (экспериментальные задания), и языков (разговорная практика, работа с текстом).
Первое — укреплять фундаментальные предметы. Информатика с элементами ИИ не отменяет математику, физику и язык. Наоборот, новая программа по информатике построена на межпредметных связях: цифровые навыки нужно будет применять для решения задач по физике, биологии и географии. Если у ребенка пробелы в базовых предметах, работать с ИИ он будет чисто механически, без понимания смысла. А смысл — это то, что будут проверять.
Второе — развивать функциональную грамотность. Этот термин звучит как канцелярит, но за ним стоит простая вещь: умение применять знания в нестандартной ситуации. Новая программа по информатике направлена именно на это — на развитие информационной, математической, технологической и читательской грамотности через решение практических задач. Это навык, который не нарабатывается зубрежкой. Он формируется через систематическую работу с задачами, где нет единственного правильного ответа.
Третье — выбирать формат обучения, который дает практику. Когда доля практических занятий в колледжах вырастет до 50%, а в школьной информатике появятся модули по ИИ, отставание в практических навыках станет критическим. Речь не о том, чтобы «учить программированию всех подряд», а о том, чтобы ребенок привык работать руками, решать задачи, а не просто переписывать с доски. Это касается и математики (решение нестандартных задач), и физики (экспериментальные задания), и языков (разговорная практика, работа с текстом).
ЦТ, ЦЭ и новые правила: что нужно знать абитуриентам 2030 года
К тому моменту, когда сегодняшние пятиклассники будут сдавать ЦЭ и ЦТ, система может измениться еще сильнее. Но уже сейчас видны основные тренды.
С 2026 года при заполнении бланков ответов на ЦЭ и ЦТ вместо серии и номера паспорта нужно указывать идентификационный номер. Это техническое изменение, но оно показывает, что система централизованного тестирования продолжает цифровизироваться. Кроме того, на ЦЭ и ЦТ по химии и физике можно использовать только простые калькуляторы с ограниченным набором функций. Это правило уже действует.
Минимальные проходные баллы, установленные на 2026 год, дают представление о том, насколько высоки требования к абитуриентам: от 20 баллов по математике, физике, химии и биологии для первого профильного предмета. При этом на некоторые специальности нужно набрать не меньше 25 баллов по обществоведению, истории или иностранному языку.
К 2030 году минимальные баллы могут повыситься — и, скорее всего, повысятся, потому что конкуренция за бюджетные места в вузах остается высокой. Единственный способ подготовиться к этому — не ждать 11-го класса, а начинать работу над сложными темами уже в 7–8 классах.
С 2026 года при заполнении бланков ответов на ЦЭ и ЦТ вместо серии и номера паспорта нужно указывать идентификационный номер. Это техническое изменение, но оно показывает, что система централизованного тестирования продолжает цифровизироваться. Кроме того, на ЦЭ и ЦТ по химии и физике можно использовать только простые калькуляторы с ограниченным набором функций. Это правило уже действует.
Минимальные проходные баллы, установленные на 2026 год, дают представление о том, насколько высоки требования к абитуриентам: от 20 баллов по математике, физике, химии и биологии для первого профильного предмета. При этом на некоторые специальности нужно набрать не меньше 25 баллов по обществоведению, истории или иностранному языку.
К 2030 году минимальные баллы могут повыситься — и, скорее всего, повысятся, потому что конкуренция за бюджетные места в вузах остается высокой. Единственный способ подготовиться к этому — не ждать 11-го класса, а начинать работу над сложными темами уже в 7–8 классах.
Частые вопросы родителей и школьников
Искусственный интеллект будут изучать все, или только в профильных классах?
Согласно постановлению Министерства образования, модули по ИИ вводятся в обязательную программу для всех учащихся 8–9 классов, независимо от профиля школы. Это не факультатив, а часть базовой учебной программы по информатике.
Если ребенок плохо знает математику, ему будет сложно с новой информатикой?
Да, потому что в новой программе информатика тесно связана с математикой, физикой и другими предметами. Система оценивания на ЦЭ и ЦТ тоже будет учитывать умение решать практические задачи. Если есть пробелы в базовых предметах, их лучше закрывать сейчас.
Поменяется ли система поступления в вузы к 2030 году?
Формула «два ЦЭ плюс одно ЦТ» сохранится в ближайшие годы, но уже обсуждается возможность введения внутренних экзаменов в вузах. В любом случае требования к практическим навыкам будут расти.
На что обращать внимание при выборе занятий для ребенка?
На формат: групповые или индивидуальные, онлайн или офлайн — принципиально важно, чтобы ребенок регулярно решал задачи с обратной связью от преподавателя. Без практики и разбора ошибок подготовка к будущим экзаменам будет неэффективной.
Согласно постановлению Министерства образования, модули по ИИ вводятся в обязательную программу для всех учащихся 8–9 классов, независимо от профиля школы. Это не факультатив, а часть базовой учебной программы по информатике.
Если ребенок плохо знает математику, ему будет сложно с новой информатикой?
Да, потому что в новой программе информатика тесно связана с математикой, физикой и другими предметами. Система оценивания на ЦЭ и ЦТ тоже будет учитывать умение решать практические задачи. Если есть пробелы в базовых предметах, их лучше закрывать сейчас.
Поменяется ли система поступления в вузы к 2030 году?
Формула «два ЦЭ плюс одно ЦТ» сохранится в ближайшие годы, но уже обсуждается возможность введения внутренних экзаменов в вузах. В любом случае требования к практическим навыкам будут расти.
На что обращать внимание при выборе занятий для ребенка?
На формат: групповые или индивидуальные, онлайн или офлайн — принципиально важно, чтобы ребенок регулярно решал задачи с обратной связью от преподавателя. Без практики и разбора ошибок подготовка к будущим экзаменам будет неэффективной.
01.08.2026